Основы Болонского процесса
Что такое Болонский процесс?
Начатый в 1999 году министрами образования и руководителями университетов из 29 стран, Болонский процесс имеет целью создание Европейского пространства высшего образования (ЕПВО) к 2010 году, в дальнейшем процесс развился в крупную реформу, которая базируется на сотрудничестве между министрами, высшими учебными заведениями, студентами и преподавателями, из 46 стран, с участием международных организаций. Участие в Болонскому процессе — это добровольное решение, принятое каждой страной и ее сообществом высшего образования, — поддержать принципы, выделенные в Европейском пространстве высшего образования.
Болонский процесс не имеет своей целью гармонизировать национальные образовательные системы, а скорее обеспечить инструмент для их сочетания. Суть заключается в том, чтобы позволить разнообразию национальных систем и университетов быть поддержанными, пока Европейское пространство высшего образования улучшит прозрачность между системами высшего образования, а также обеспечит инструменты для облегчения признания степеней и академических квалификаций, мобильности и межуниверситетских обменов. Реформы базируются на десяти простых целях, которые в настоящий момент внедряются правительствами и учебными заведениями. Наиболее важным является то, что все страны-участники согласились с три-цикловой сравнительной системой: до получения академической степени (степень бакалавра) и после его получения (степени магистра и доктора философии).
Кто задействован?
Главные деятели Болонского процесса — это:
- Министры образования стран, которые подписали Болонскую декларацию.
- Представители Европейских университетов (EUA — Ассоциация европейских университетов), профессиональных высших учебных заведений (EURASHE — Европейская ассоциация высших учебных заведений), студентов (ESIB — Национальные союзы студентов Европы), агентств обеспечения качества (ENQA — Европейская сеть обеспечения качества в высшем образовании) и Организации Объъеднаних Наций, по вопросам образования, науки и культуры - Европейский центр высшего образования (UNESCO-CEPES).
- Процесс также поддерживается Европейской Комиссией и Советом Европы.
Все деятели задействованы в Рабочей группе по реализации Болонского процесса (Bologna Follow Up Group (BFUG)), которая регулярно проводит встречи с целью последующей разработки десяти рабочих линий и поддерживает внедрение Болонской Декларации. Встреча министров проходит каждые два года для исследования последней стадии внедрения и обзора ее курса. Решения принимаются на основе консенсуса.
Справочная информация
В 1998 году Франция, Италия, Соединенное королевство и Германия, подписали Сорбонску Декларацию относительно «гармонизации построения Европейской системы высшего образования». В 1999 году, министры образования 29 европейских стран подписали Болонскую Декларацию, которая имеет своей целью создать согласованное и целостное Европейское пространство высшего образования (ЕПВО) к 2010 году. В настоящем документе определялись такие цели:
- принять общую систему сравнительных ученых степеней;
- принять систему с двумя циклами обучения (1-й — до получения первой академической степени и 2-й — после ее получения);
- внедрить систему кредитов (ECTS — European Community Course Credit Transfer System);
- способствовать мобильности студентов и преподавателей через устранение препятствий на пути мобильности в пределах определенного пространства;
- способствовать европейскому сотрудничеству относительно обеспечения качества образования;
- способствовать Европейскому аспекту в высшем образовании.
Со времени принятия Болонской Декларации в 1999 году, европейские министры образования встречались каждые два года для последующего обсуждения и достижения начальных целей. На сегодня министрами было выпущено коммюнике: Пражское (2001), Берлинское (2003), Бергенское (2005), Лондонское (2007), в каждом из которых был отмечен сделанный прогресс и приоритеты на короткосрочный и долговременный периоды.
На встрече в Праге было договорено добавить еще две рабочих линии:
- включение стратегий обучения в течение всей жизни (система непрерывного образования — Lifelong Learning);
- привлечение высших учебных заведений и студентов, как необходимых партнеров Болонского процесса;
- содействие привлекательности Европейского пространства высшего образования.
На встрече в Берлине они согласились ускорить процесс путем установления среднего крайнего срока до 2005 года для развития:
- обеспечения качества;
- принятие системы степенных структур на основе двух главных циклов;
- признание степеней.
Кроме того, они решили ввести дополнительную рабочую линию «Обучение в докторантуре и поддержка молодых исследователей», особенно ссылаясь на то, что докторские программы являются третьим циклом Болонского процесса.
На встрече в Бергене министры к следующей встрече в 2007 году взяли на себя обязательства усилить социальный аспект и устранить препятствия для мобильности, а также улучшить:
- Внедрение принятых стандартов и директив по обеспечению качества.
- Внедрение национальных структур квалификаций.
- Присвоение и признание общих степеней.
- Создание возможностей для гибких путей обучения в высшем образовании.
На последней встрече министров в Лондоне (17-18 мая в 2007 г.) было отмечено, что за последние два года был сделан значительный общий прогресс в выполнении сложных заданий по реализации Европейского пространства высшего образования. Между тем, все еще остается значительное количество задач.
По материалам веб-сайта Ассоциации европейских университетов (EUA) www.eua.be
Последние новости EUA доступны по адресу http://www.knutd.com.ua/internationalrelations/euainforming/
Английская версия новостей (newsletter) — на официальном веб-сайте EUA: http://www.eua.be
Подборку информационных материалов относительно Болонского процесса (история, нормативные положения и т.п.)
можно просмотреть на сайте Министерства образования и науки Украини:
http://www.mon.gov.ua/main.php?query=education/higher/bolpr
Информация о Болонском процессе в Украине — Национальный образовательный портал: http://www.osvita.org.ua/bologna/
Официальный вебсайт «Болонский процесс 2007-2009»: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/
